Planificar los TFG con una mirada crítica : el aps en las actividades extraescolares

Abstract

Se describe cómo el alumnado de los Grados de Educación, a través de sus trabajos de fin de grado (TFG) basados en aprendizaje-servicio (aps), pretende atender a aquel alumnado que tiene dificultades económicas para acceder a las actividades extraescolares diseñando e implementando propuestas de juego y dramatización. Se desvela la planificación del proyecto aprendizaje-servicio, la narración del servicio mediante un diario y el cierre con cariz de celebración.