La formación del profesor alfabetizador : desde los nudos de la contradicción a la calidad posible
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Nivel Educativo:
Educación Superior
Tipo Documental:
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1996Publicado en:
Aula : revista de pedagogía de la Universidad de Salamanca. 1996, v. 8 ; p. 221-238Resumen:
Se discuten las diferentes concepciones del lenguaje de las que se desprenden diferentes formas de articular la metodología y el contenido curricular a la hora de implementar la enseñanza de la Lengua. La discusión tiene especial importancia para la formación de profesores.
Se discuten las diferentes concepciones del lenguaje de las que se desprenden diferentes formas de articular la metodología y el contenido curricular a la hora de implementar la enseñanza de la Lengua. La discusión tiene especial importancia para la formación de profesores.
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