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dc.contributor.authorPinya Medina, Carme
dc.contributor.authorIglesia Mayol, Begoña de la
dc.contributor.authorVerger Gelabert, Sebastià
dc.contributor.authorRosselló Ramon, Maria Rosa
dc.date.issued2020
dc.identifier.citationp. 8spa
dc.identifier.issn2340-4728spa
dc.identifier.urihttps://reunido.uniovi.es/index.php/MSG/article/view/15551/13035spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/203363
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe pretende dar a conocer el diseño y la aplicación de un proyecto de tutorización del Trabajo de Fin de Grado donde el feedback es objeto de un análisis en el que participan 9 profesores de la Facultad de Educación de la Universidad de las Islas Baleares y 58 alumnos del grado de Maestro en Educación Infantil y Primaria. Se utilizan dos instrumentos: un cuestionario destinado al profesorado y al alumnado; y, el análisis de contenido del feedback virtual facilitado por los tutores.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofMagister : revista de formación del profesorado e investigación educativa. 2020, v. 32, n. 1; p. 1-8spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjecttrabajos dirigidosspa
dc.subjectsuperior primer ciclospa
dc.subjecttutoríaspa
dc.subjectproyectospa
dc.subjectretroalimentaciónspa
dc.subjectevaluación formativaspa
dc.subjectanálisis cualitativospa
dc.subject.otherTrabajo Fin de Grado (TFG)spa
dc.subject.otherUniversidad de las Islas Baleares. Facultad de Educaciónspa
dc.titleDiseño, aplicación y valoración del feedback formativo para la tutorización del TFGspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalMagister : revista de formación del profesorado e investigación educativaspa
dc.identifier.doi10.17811/msg.32.1.2020.1-8spa


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