Diseño, aplicación y valoración del feedback formativo para la tutorización del TFG

Pinya Medina, Carme; Iglesia Mayol, Begoña de la; Verger Gelabert, Sebastià; Rosselló Ramon, Maria Rosa

doi:10.17811/msg.32.1.2020.1-8

Nivel Educativo:

Educación Superior

Tipo Documental:

Artículo de revista

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Autor:

Pinya Medina, Carme; Iglesia Mayol, Begoña de la; Verger Gelabert, Sebastià; Rosselló Ramon, Maria Rosa

Fecha:

2020

Publicado en:

Magister : revista de formación del profesorado e investigación educativa. 2020, v. 32, n. 1; p. 1-8

Resumen:

Se pretende dar a conocer el diseño y la aplicación de un proyecto de tutorización del Trabajo de Fin de Grado donde el feedback es objeto de un análisis en el que participan 9 profesores de la Facultad de Educación de la Universidad de las Islas Baleares y 58 alumnos del grado de Maestro en Educación Infantil y Primaria. Se utilizan dos instrumentos: un cuestionario destinado al profesorado y al alumnado; y, el análisis de contenido del feedback virtual facilitado por los tutores.

Materias (TEE):

trabajos dirigidos; superior primer ciclo; tutoría; proyecto; retroalimentación; evaluación formativa; análisis cualitativo

Otras Materias:

Trabajo Fin de Grado (TFG); Universidad de las Islas Baleares. Facultad de Educación

Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International

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