Euskal fonologiaren didaktikarantz : intonazioaren azterketa
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Ámbito general
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1996Publicado en:
Revista de psicodidáctica. 1996, n. 1 ; p. 121-138Resumen:
Se presentan algunas líneas de investigación sobre un problema complejo referido a la fonología del euskera. Se consideran indispensables y necesarias descripciones fiables de las diferentes variedades fonéticas para poder construir diferentes modelos; estos modelos deben tener influencia en la enseñanza de la lengua, sobre todo en lo referido a la lectura.
Se presentan algunas líneas de investigación sobre un problema complejo referido a la fonología del euskera. Se consideran indispensables y necesarias descripciones fiables de las diferentes variedades fonéticas para poder construir diferentes modelos; estos modelos deben tener influencia en la enseñanza de la lengua, sobre todo en lo referido a la lectura.
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