Experiencia de centro : la evaluación en un proyecto interdisciplinar

Abstract

El artículo muestra el diseño de la evaluación de un proyecto artístico e interdisciplinar implementado en un centro de educación secundaria para trabajar las competencias clave a través de los criterios de evaluación relacionados con el bloque de contenidos transversales a las asignaturas. Se analizan las dificultades detectadas tras la autoevaluación y coevaluación del equipo docente y del alumnado y las soluciones propuestas.