Autoconstrucción de materiales y recreos activos : implicaciones didácticas desde la educación física
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2020Publicado en:
Tándem : didáctica de la educación física. 2020, n. 68, abril-junio ; p.Resumen:
Se ofrece un espacio para la reflexión sobre el importante papel que los materiales autoconstruidos pueden jugar como soporte instrumental del proceso de enseñanza-aprendizaje. Se presentan las principales implicaciones didácticas que hay que tener en cuenta a la hora de plantear propuestas de autoconstrucción de materiales que resulten en experiencias ricas, reproducibles y variadas para alumnado y profesorado.
Se ofrece un espacio para la reflexión sobre el importante papel que los materiales autoconstruidos pueden jugar como soporte instrumental del proceso de enseñanza-aprendizaje. Se presentan las principales implicaciones didácticas que hay que tener en cuenta a la hora de plantear propuestas de autoconstrucción de materiales que resulten en experiencias ricas, reproducibles y variadas para alumnado y profesorado.
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