Noción, realizaciones y perspectivas de la educación permanente en España

Abstract

En España han surgido, al margen del sistema formal de educación, numerosas actividades de educación permanente, todas ellas muy valiosas, realizadas con esfuerzo y entusiasmo. Sin embargo, han respondido a planes parciales y como «sistemas añadidos» fuera de un esquema total organizativo en el contexto del sistema nacional. El problema estriba en que no se ha concebido un plan unitario que respondiese a todas las exigencias de la sociedad y las del propio individuo. La falta de coordinación entre ellas puede haber dado lugar en algún caso a repetir y multiplicar esfuerzos. Por ello, se analizan algunos de los movimientos pioneros que han tratado de implantar esta modalidad educativa en España