La participación familiar en el aula : propuesta de intervención participativa entre familia-escuela

Abstract

Se intenta averiguar qué grado de participación tienen las familias de la clase de tres años del colegio Blanca de Castilla (Palencia) y cómo esta participación es beneficiosa para el alumnado. Para ello, se presenta un marco teórico en el que se explica el concepto de familia, sus tipos y sus funciones, así como la socialización primaria y secundaria y las diferencias existentes entre ambas. También se desarrollan las funciones del profesorado y los tipos de participación que hay entre el profesorado y las familias. A su vez, se presenta una la propuesta educativa basada en la metodología de investigación-acción participativa. Esta consiste en la realización de un ¿libro viajero" con la participación de las familias del colegio. La propuesta permite comprobar el nivel de participación e implicación de las familias de los alumnos de 3 años. Finalmente, se exponen las conclusiones obtenidas.