@misc{11162/196523,
year = {2019},
url = {http://uvadoc.uva.es/handle/10324/37988},
url = {http://hdl.handle.net/11162/196523},
abstract = {Se intenta averiguar qué grado de participación
tienen las familias de la clase de tres años del colegio Blanca de Castilla (Palencia) y cómo esta
participación es beneficiosa para el alumnado.
Para ello, se presenta un marco teórico en el que se explica el
concepto de familia, sus tipos y sus funciones, así como la
socialización primaria y secundaria y las diferencias existentes entre ambas. También se desarrollan las funciones del profesorado y los tipos de participación que hay entre el profesorado y las familias. A su vez, se presenta una
la propuesta educativa basada en la metodología de investigación-acción participativa.
Esta consiste en la realización de un ¿libro
viajero" con la participación de las familias del colegio. La propuesta permite comprobar el nivel de
participación e implicación de las familias de los alumnos de 3 años.
Finalmente, se exponen las conclusiones obtenidas.},
keywords = {sociología de la familia},
keywords = {participación de los padres},
keywords = {relación padres-escuela},
keywords = {investigación acción},
keywords = {intervención},
keywords = {actividades escolares},
title = {La participación familiar en el aula : propuesta de intervención participativa entre familia-escuela},
author = {Puebla Juárez, Giovanna},
}