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Nuevo enfoque pedagógico en la formación del perfil profesional para el desarrollo de proyectos de automatización industrial a través de un concepto de integración total

URI:
http://hdl.handle.net/11162/195005
Texto completo:
http://digibuo.uniovi.es/dspace/ ...
Nivel Educativo:
Formación Profesional
Educación de Adultos
Tipo Documental:
Ponencia
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Ríos Fernández, Juan Carlos
Fecha:
2018
Publicado en:
Libro de actas del XXVI Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas. 2018; p. 1335-1338
Resumen:

El curso de ¿Desarrollo de Proyectos de Sistemas de Automatización Industrial¿ impartido como formación profesional para el empleo, se realiza ante la demanda de un contexto económico y tecnológico que justifica este tipo de acciones formativas. El curso desarrollado con metodología de formación innovadora basada en métodos de aprendizaje donde el alumno es el centro de la acción y se potencia su autoaprendizaje guiado por el docente. La motivación de la labor de innovación docente ha sido el alumnado. Promoviendo actitudes de colaboración, compartir conocimientos y experiencias profesionales, estimular el estudio y animar al desarrollo de casos prácticos en el ámbito de la automatización. Los objetivos han sido la capacitación del alumno para el desarrollo de proyectos de automatización, la obtención del certificado de profesionalidad y la capacidad de inserción a través del aprendizaje, favorecer el desarrollo profesional, mejorar el empleo e incrementar la productividad y participación en jornadas y congresos de automatización.

El curso de ¿Desarrollo de Proyectos de Sistemas de Automatización Industrial¿ impartido como formación profesional para el empleo, se realiza ante la demanda de un contexto económico y tecnológico que justifica este tipo de acciones formativas. El curso desarrollado con metodología de formación innovadora basada en métodos de aprendizaje donde el alumno es el centro de la acción y se potencia su autoaprendizaje guiado por el docente. La motivación de la labor de innovación docente ha sido el alumnado. Promoviendo actitudes de colaboración, compartir conocimientos y experiencias profesionales, estimular el estudio y animar al desarrollo de casos prácticos en el ámbito de la automatización. Los objetivos han sido la capacitación del alumno para el desarrollo de proyectos de automatización, la obtención del certificado de profesionalidad y la capacidad de inserción a través del aprendizaje, favorecer el desarrollo profesional, mejorar el empleo e incrementar la productividad y participación en jornadas y congresos de automatización.

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Materias (TEE):
automatización; curso de formación; cualificación para el empleo; enseñanza profesional; innovación pedagógica; aprendizaje en grupo; autoaprendizaje
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