Ritmos en dos : una experiencia basada en la tutoría entre iguales para la mejora de la fluidez y comprensión de lectura rítmica musical

Abstract

Se presenta Ritmo en dos, un programa basado en la tutoría entre iguales y dirigido a la mejora de las competencias de la lectura rítmica y musical. Se trata de un método de aprendizaje cooperativo que consiste en la creación de parejas de alumnos (tutor y tutorado), con una relación asimétrica en cuanto a nivel competencial. Se comentan las bases conceptuales y metodológicas del programa y se realiza una descripción detallada de los principales resultados tras su implementación en el aula de música de un instituto de secundaria de Costa Rica.