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Factores curriculares y evolución tecnológica que inciden en la resolución de sistemas de ecuaciones lineales

URI:
http://hdl.handle.net/11162/193645
Texto completo:
http://digibuo.uniovi.es/dspace/ ...
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Educación Superior
Tipo Documental:
Ponencia
Exportar:
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Metadatos:
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Autor:
Fernández Gutiérrez, Manuel José; Sánchez Lasheras, Fernando; Castellanos Alonso, Alejandro; Martín Blanco, Mario
Fecha:
2018
Publicado en:
Libro de actas del XXVI Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas. 2018; p. 1126-1129
Resumen:

Uno de los problemas más importantes en Matemática Aplicada es la resolución de sistemas de ecuaciones lineales. El procedimiento fundamental para abordar este problema en un ordenador es la eliminación Gaussiana y, además, fue el primer algoritmo para el que se realizó un análisis de errores de redondeo. El propósito de este trabajo es revisar los contenidos curriculares referentes a los métodos directos de resolución de sistemas de ecuaciones lineales. Se analiza la eficiencia de algunos de estos métodos, en consonancia con el uso de herramientas tecnológicas.

Uno de los problemas más importantes en Matemática Aplicada es la resolución de sistemas de ecuaciones lineales. El procedimiento fundamental para abordar este problema en un ordenador es la eliminación Gaussiana y, además, fue el primer algoritmo para el que se realizó un análisis de errores de redondeo. El propósito de este trabajo es revisar los contenidos curriculares referentes a los métodos directos de resolución de sistemas de ecuaciones lineales. Se analiza la eficiencia de algunos de estos métodos, en consonancia con el uso de herramientas tecnológicas.

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Materias (TEE):
ingeniería; matemáticas aplicadas; investigación sobre programas de estudios; solución de problemas; uso didáctico del ordenador
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