Teacher’s digital competence among final year Pedagogy students in Chile and Uruguay

URI:
http://hdl.handle.net/11162/193144
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Education Level:
Educación Superior
Document type:
Artículo de revista
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Author:
Silva Quiroz, Juan Eusebio; Usart Rodríguez, Mireia; Lázaro Cantabrana, José Luis
Date:
2019
Published in:
Comunicar: revista científica iberoamericana de comunicación y educación. 2019, v. XXVII, n. 61, cuarto trimestre, octubre ; p. 33-43
Abstract:

El desarrollo de la Competencia Digital Docente debe iniciarse en la etapa de formación inicial docente y extenderse durante los años de ejercicio. Todo ello con el propósito de usar las tecnologías digitales de manera que permitan enriquecer la docencia y el propio desarrollo profesional. Se expone los resultados de un trabajo con estudiantes de último año de formación inicial docente de Chile y Uruguay para determinar su nivel de Competencia Digital Docente. Para realizar el estudio se utilizó una metodología cuantitativa, con una muestra representativa estratificada de 568 estudiantes.

Materias (TEE):
nuevas tecnologías; tecnología de la educación; profesor; estudiante para profesor; formación de profesores; destreza; formación inicial; superior primer ciclo
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