Promover competencias matemáticas y ciudadanas indagando
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Educación Secundaria
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2019Published in:
Uno : revista de didáctica de las matemáticas. 2019, n. 86 ; p. 58-63Abstract:
Se muestra una tarea cuyo objetivo es indagar sobre las competencias matemáticas y ciudadanas de estudiantes de una escuela pública peruana. El escenario fueron cuatro aulas de secundaria, involucrando a 100 alumnas entre 15 y 17 años de edad. El contenido de la sesión fue de geometría; concretamente, prisma y pirámide.