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Rutas matemáticas por el municipio de Soacha

URI:
http://hdl.handle.net/11162/191550
Education Level:
Educación Secundaria
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Balda Alvarez, Paola Alejandra
Date:
2019
Published in:
Uno : revista de didáctica de las matemáticas. 2019, n. 86 ; p. 64-71
Abstract:

A través de una ruta matemática, el alumnado recorre los sitios turísticos de Soacha (Colombia) con el objetivo de mostrar la presencia de las matemáticas en la vida diaria y en la comunidad. La experiencia potencia la participación y motivación en el aula a través de un ejercicio reflexivo, propositivo y crítico, en el cual se trabajan fractales, teselados, teorema de Pitágoras, trigonometría, proporcionalidad o simetría.

A través de una ruta matemática, el alumnado recorre los sitios turísticos de Soacha (Colombia) con el objetivo de mostrar la presencia de las matemáticas en la vida diaria y en la comunidad. La experiencia potencia la participación y motivación en el aula a través de un ejercicio reflexivo, propositivo y crítico, en el cual se trabajan fractales, teselados, teorema de Pitágoras, trigonometría, proporcionalidad o simetría.

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Materias (TEE):
matemáticas; didáctica; medios de enseñanza; actividades socio-culturales; ruta escolar; patrimonio cultural; cooperación; interdisciplinariedad; Colombia
Otras Materias:
ESO; bachillerato
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