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¿Volver a la escuela o abrir las puertas a ella? : el desafío de explicar a los niños y adolescentes el oficio de historiar

URI:
http://hdl.handle.net/11162/189564
Education Level:
Educación Primaria
Educación Secundaria
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Caldo, Paula; Garcilazo, Romina
Date:
2016
Published in:
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2016, n. 82, enero-marzo ; p. 62-66
Abstract:

Se describen las claves para el tratamiento del tema "la producción del conocimiento histórico". Para ello se recuperan experiencias de trabajo con niños y adolescentes realizadas en el marco de los programas: "Los científicos vuelven a la escuela" y "Jornadas de puertas abiertas", bajo la organización del Complejo Científico y Tecnológico de la ciudad de Rosario (Santa Fe, Argentina), durante los años 2013-2014.

Se describen las claves para el tratamiento del tema "la producción del conocimiento histórico". Para ello se recuperan experiencias de trabajo con niños y adolescentes realizadas en el marco de los programas: "Los científicos vuelven a la escuela" y "Jornadas de puertas abiertas", bajo la organización del Complejo Científico y Tecnológico de la ciudad de Rosario (Santa Fe, Argentina), durante los años 2013-2014.

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Materias (TEE):
ciencias sociales; historia; enseñanza; metodología
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