Tratamiento de la lengua extranjera en Educación Infantil en las distintas comunidades autónomas españolas

Abstract

A pesar de la importancia del desarrollo precoz de las lenguas extranjeras, la legislación educativa en España solo indica la necesidad de realizar una primera aproximación a la lengua extranjera (LE) en el segundo ciclo de Educación Infantil, sin establecer pautas comunes que ayuden a llevarlo a cabo con éxito, y dejando en manos de las comunidades autónomas su regulación. Se pretende conocer el grado de introducción de la lengua extranjera a edades tempranas en los sistemas educativos de cada comunidad autónoma en el territorio español.