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Movimientos en el plano : tratamiento en el aula de infantil

URI:
http://hdl.handle.net/11162/189156
Nivel Educativo:
Educación Infantil
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
Ver Estadísticas de uso
Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Real Pérez, Mariano
Fecha:
2018
Publicado en:
Uno : revista de didáctica de las matemáticas. 2018, n. 80 ; p. 66-73
Resumen:

GeoGebra permite realizar, visualizar y experimentar con construcciones matemáticas sin necesidad de invertir gran cantidad de tiempo. Asimismo, posibilita que el alumnado pueda manejar y asimilar conceptos matemáticos por encima de sus posibilidades. Por ello, se presenta una experiencia realizada con alumnado de 4 años que trabajó con movimientos en el plano a partir de elementos cotidianos digitalizados.

GeoGebra permite realizar, visualizar y experimentar con construcciones matemáticas sin necesidad de invertir gran cantidad de tiempo. Asimismo, posibilita que el alumnado pueda manejar y asimilar conceptos matemáticos por encima de sus posibilidades. Por ello, se presenta una experiencia realizada con alumnado de 4 años que trabajó con movimientos en el plano a partir de elementos cotidianos digitalizados.

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Materias (TEE):
matemáticas; didáctica; movimiento; formación del concepto; medios de enseñanza; nuevas tecnologías
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