Palabras aumentadas : jugar para reflexionar sobre la lengua
Nivel Educativo:
Educación Primaria
Educación Secundaria
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2019Publicado en:
Textos de didáctica de la lengua y la literatura. 2019, Año XXV, n. 85, julio-septiembre ; p. 20-28Resumen:
Se analizan algunas características del juego como actividad sociocultural entramada en el lenguaje y que favorece situaciones que permiten experimentar con la lengua y reflexionar sobre su materialidad, sus reglas y descubrir la creatividad que se esconde en los usos cotidianos del habla