Gestión de la actividad matemática : intervenciones en las que se moviliza el razonamiento proporcional

Abstract

Con el fin de evitar el uso indiscriminado de la regla de tres, se propone una serie de actividades en el primer ciclo de ESO en las que el razonamiento proporcional es crucial para su resolución. El objetivo es definir los objetivos matemáticos de aprendizaje y las condiciones necesarias para su consecución.