Propuesta curricular para la enseñanza del español como segunda lengua a través de la eduacion intercultural bilingüe en la comunidad achagua del departamento del Meta, Colombia

Abstract

Debido al contexto multilingüe y multicultural en el cual se encuentra inmersa la población achagua y su institución educativa, se hace un diagnostico del uso de las lenguas y del diálogo intercultural tanto en la comunidad como sus dos instituciones educativas (Escuela Humapo y Colegio Yaaliakeisy). Además, se propone un currículo fundamentado en la educación intercultural bilingüe que busca satisfacer las necesidades lingüísticas de la comunidad y los estudiantes, y que además, le enseñe a las nuevas generaciones a valorar, fortalecer y respetar su cultura y su lengua mientras aprenden y reconocen y aprenden de las otras etnias minoritarias y de la población mayoritaria.