Representaciones sobre el paisaje en los futuros maestros/as de Educación Infantil y Primaria : un estudio de caso

Abstract

Se identifican y analizan las ideas, conocimientos, percepciones y valoraciones sobre el paisaje de los alumnos del Grado de Maestro en Educación Primaria e Infantil en la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca, a fin de conocer sus representaciones, detectar posibles deficiencias, y proponer la construcción del conocimiento profesional favoreciendo la educación en paisaje, para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Sociales en la formación de los futuros docentes.