Guía de intervención para el desarrollo comunicativo-lingüístico de los alumnos con Trastorno del Espectro Autista

Abstract

Se lleva a cabo un estudio que pueda servir de guía de intervención sobre los alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA), principalmente dirigida a maestros y padres de estos alumnos, pertenecientes al segundo ciclo de Educación Infantil. Con esta guía se pretende profundizar en la educación de los alumnos con TEA a partir de las características y dificultades de estos niños para establecer las necesidades que puedan presentar. Además se analiza la clasificación establecida en varios manuales, explicitando los diferentes niveles según la gravedad de los mismos.