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Revisión del constructo ambiente como variable de proceso
dc.contributor.author | Villar Angulo, Luis Miguel | |
dc.date.issued | 1985 | |
dc.identifier.citation | p. 468 | spa |
dc.identifier.issn | 1989-9106 | spa |
dc.identifier.uri | https://revistas.um.es/rie/article/view/136681/124261 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/187681 | |
dc.description.abstract | Se estudia el ambiente de aprendizaje en el ámbito educativo. Se analizan influencias ambientales familiares, sociológicas e instruccionales y los efectos que ordinariamente se buscan son medidas de rendimiento. Se cruzan las variables ambientales con otras generalmente psicológicas para medir interacciones entre ellas y su efecto combinado en el rendimiento. | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | RIE : revista de investigación educativa. 1985, v. 3, n. 6 ; p. 462-468 | spa |
dc.rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ | * |
dc.subject | condiciones de aprendizaje | spa |
dc.subject | aprendizaje | spa |
dc.subject | investigación educativa | spa |
dc.subject | ambiente escolar | spa |
dc.title | Revisión del constructo ambiente como variable de proceso | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Ámbito general | spa |
dc.title.journal | RIE : revista de investigación educativa | spa |