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Modalidades y contextos de práctica física en el bachillerato

URI:
http://hdl.handle.net/11162/179020
Full text:
https://www.grao.com/es/producto ...
Education Level:
Educación Superior
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
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Estadísticas:
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Metadata:
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Author:
Sanz Arazuri, Eva; Ponce de León Elizondo, Ana; Valdemoros San Emeterio, María Ángeles
Date:
2016
Published in:
Tándem : didáctica de la educación física. 2016, n. 51, enero-febrero-marzo ; p. 43-49
Abstract:

Se identifican las modalidades y los contextos de práctica física más demandados por los estudiantes de bachillerato resulta de gran utilidad al profesorado de educación física, que ha de contemplar los intereses de sus alumnos y alumnas con el fin de favorecer la adquisición y consolidación de hábitos de actividad física regular. Se sugiere la necesidad de crear oportunidades de práctica diferenciadas en función del sexo del alumnado.

Se identifican las modalidades y los contextos de práctica física más demandados por los estudiantes de bachillerato resulta de gran utilidad al profesorado de educación física, que ha de contemplar los intereses de sus alumnos y alumnas con el fin de favorecer la adquisición y consolidación de hábitos de actividad física regular. Se sugiere la necesidad de crear oportunidades de práctica diferenciadas en función del sexo del alumnado.

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Materias (TEE):
educación física; motivación; ejercicio; sexo
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