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Modalidades y contextos de práctica física en el bachillerato

dc.contributor.authorSanz Arazuri, Eva
dc.contributor.authorPonce de León Elizondo, Ana
dc.contributor.authorValdemoros San Emeterio, María Ángeles
dc.date.issued2016
dc.identifier.citationp. 49spa
dc.identifier.issn1577-0834spa
dc.identifier.urihttps://www.grao.com/es/producto/modalidades-y-contextos-de-practica-fisica-en-el-bachilleratospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/179020
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionMonográfico con el título Recrea tu ociospa
dc.description.abstractSe identifican las modalidades y los contextos de práctica física más demandados por los estudiantes de bachillerato resulta de gran utilidad al profesorado de educación física, que ha de contemplar los intereses de sus alumnos y alumnas con el fin de favorecer la adquisición y consolidación de hábitos de actividad física regular. Se sugiere la necesidad de crear oportunidades de práctica diferenciadas en función del sexo del alumnado.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofTándem : didáctica de la educación física. 2016, n. 51, enero-febrero-marzo ; p. 43-49spa
dc.subjecteducación físicaspa
dc.subjectmotivaciónspa
dc.subjectejerciciospa
dc.subjectsexospa
dc.titleModalidades y contextos de práctica física en el bachilleratospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalTándem : didáctica de la educación físicaspa


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