Redined

Se llevó a cabo una investigación sobre las concepciones de los estudiantes sobre la energía química. La muestra experimental fueron estudiantes desde el nivel de primaria a universitarios. Se usaron como instrumentos para recopilar datos, tareas de asociación de palabras y preguntas escritas. La prueba reveló que algunos estudiantes comparten ciertas concepciones alternativas sobre la energía química, y que la mayoría de ellos usan ideas sobre energía química de manera similar a lo que las personas sin instrucción formal en este problema haría. Se sugieren algunas implicaciones para la enseñanza-aprendizaje de la ciencia.