Los mapas conceptuales de J.D. Novak como instrumentos para la investigación en didáctica de las ciencias experimentales

Abstract

Se hace una revisión del «mapeo conceptual» de Novak, utilizado como una herramienta para la investigación didáctica. Se enfatiza su eficiencia, especialmente en temas relacionados con la enseñanza, los procesos de aprendizaje y la planificación tanto del currículo como de la instrucción. Se ha seleccionado cuidadosamente una lista de referencias bibliográficas.