Qué piensan los profesores de cómo se debe enseñar

Abstract

Se proponen diferentes tipos de docentes después de trabajar con un grupo de profesores de Ciencias de enseñanza Primaria y Secundaria. De una manera estructuralista, se determinaron los elementos diferenciadores y se establecieron "modelos de comportamiento en la enseñanza/aprendizaje de tareas" con la intención de explicitar las teorías detrás de cada práctica y, por lo tanto, abrir el camino a su análisis y evolución.