@article{11162/167105,
year = {1996},
url = {https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/56871/93433},
url = {http://hdl.handle.net/11162/167105},
abstract = {Se proponen diferentes tipos de docentes después de trabajar con un grupo de profesores de Ciencias de enseñanza Primaria y Secundaria. De una manera estructuralista, se determinaron los elementos diferenciadores y se establecieron "modelos de comportamiento en la enseñanza/aprendizaje de tareas" con la intención de explicitar las teorías detrás de cada práctica y, por lo tanto, abrir el camino a su análisis y evolución.},
booktitle = {Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 1996, v. 14, n. 3, noviembre ; p. 331-342},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {estilo de enseñanza},
keywords = {modelo didáctico},
keywords = {práctica pedagógica},
keywords = {desarrollo profesional},
keywords = {contenido de la educación},
keywords = {teoría},
title = {Qué piensan los profesores de cómo se debe enseñar},
author = {Fernández González, José and Elortegui Escartín, Nicolás},
}