Early chilhood education in Sweden : the market curriculum 2000-2013?

Abstract

La Educación Infantil en Suecia ha tenido una gran reputación internacional, por tratarse de una aproximación sistémica e integrada a las necesidades de los niños, un modelo familiar de centros prescolares y por su interés en el desarrollo holístico e integral de los niños. Los cambios acaecidos a finales del siglo XX y principios del XXI en la educación en Europa y en otros lugares, junto con las reformas emprendidas por el gobierno conservador que ha estado en el poder desde 2006 en Suecia han tenido y continúan teniendo impacto en la educación de la primera infancia. En este sentido, se presenta y se discute la educación infantil en Suecia desde una perspectiva histórica y conceptual y se debaten las implicaciones que dichas perspectivas tienen en la educación infantil de este país en la actualidad.