L'analisi de discrepàncies : una tècnica per a determinar la necessitat d'adaptacions curriculars en el context d'entorns educatius generals

Abstract

Un análisis de discrepancias es una técnica que sirve para comparar el rendimiento real de un alumno con discapacidades con el rendimiento de una persona sin discapacidades en el entorno y actividad. Las discrepancias surgidas en el rendimiento del alumno son una buena clave para determinar los objetivos educativos pertinentes, las estrategias de enseñanza y las adaptaciones necesarias. Esta técnica de evaluación fue concebida por Brown y sus colaboradores en 1979 para ayudar a los profesores a hacer adaptaciones para alumnos con discapacidades graves.