El sistema educatiu no universitari a les Illes Balears en xifres (2016)
Texto completo:
http://ibdigital.uib.cat/greenst ...Ver/ Abrir
Nivel Educativo:
Tipo Documental:
Artículo de revistaEstadísticas:
Ver Estadísticas de usoMetadatos:
Mostrar el registro completo del ítemAutor:
Fecha:
2016Publicado en:
Anuari de l'educació de les Illes Balears. 2016 ; p. 36-54Resumen:
A les Illes Balears es mantenen tendències d'escolarització i resultats educatius que, en un context socioeconòmic complex, fan que se situï enfora de la mitjana a les estadístiques estatals. Les taxes d'idoneïtat, els nivells de repetició de curs i graduació als estudis obligatoris, o els nivells d'escolarització, continuïtat i graduació als estudis postobligatoris són algunes de les variables que indiquen unes dinàmiques i resultats que fa que es diferenciï d'altres comunitats autònomes, fent-la més vulnerable educativa i socialment. Per aquest motiu, es pretén sintetitzar les principals variables que, per altra banda, són elements que poden condicionar la millora, l'estancament o el retrocés del sistema educatiu balear.
A les Illes Balears es mantenen tendències d'escolarització i resultats educatius que, en un context socioeconòmic complex, fan que se situï enfora de la mitjana a les estadístiques estatals. Les taxes d'idoneïtat, els nivells de repetició de curs i graduació als estudis obligatoris, o els nivells d'escolarització, continuïtat i graduació als estudis postobligatoris són algunes de les variables que indiquen unes dinàmiques i resultats que fa que es diferenciï d'altres comunitats autònomes, fent-la més vulnerable educativa i socialment. Per aquest motiu, es pretén sintetitzar les principals variables que, per altra banda, són elements que poden condicionar la millora, l'estancament o el retrocés del sistema educatiu balear.
Leer menosEn las Islas Baleares se mantienen tendencias de escolarización y resultados educativos que, en un contexto socioeconómico complejo, hacen que se sitúe fuera de la media en las estadísticas estatales. Las tasas de idoneidad, los niveles de repetición de curso y graduación en los estudios obligatorios, o los niveles de escolarización, continuidad y graduación en los estudios postobligatorios son algunas de las variables que indican unas dinámicas y resultados que hace que se diferencie de otras comunidades autónomas, haciéndola más vulnerable educativa y socialmente. Por ese motivo, se pretende sintetizar las principales variables que, por otra parte, son elementos que pueden condicionar la mejora, el estancamiento o el retroceso del sistema educativo balear.
En las Islas Baleares se mantienen tendencias de escolarización y resultados educativos que, en un contexto socioeconómico complejo, hacen que se sitúe fuera de la media en las estadísticas estatales. Las tasas de idoneidad, los niveles de repetición de curso y graduación en los estudios obligatorios, o los niveles de escolarización, continuidad y graduación en los estudios postobligatorios son algunas de las variables que indican unas dinámicas y resultados que hace que se diferencie de otras comunidades autónomas, haciéndola más vulnerable educativa y socialmente. Por ese motivo, se pretende sintetizar las principales variables que, por otra parte, son elementos que pueden condicionar la mejora, el estancamiento o el retroceso del sistema educativo balear.
Leer menos