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2013Publicado en:
Campus virtuales : revista científica iberoamericana de tecnología educativa. 2013, vol. II, n. 1 ; p. 40-53Resumen:
Se describe la experiencia de los autores en cuanto al cambio de la investigación tradicional a la investigación en acceso abierto, el desarrollo de un marco teórico y algunas herramienta prácticas y una paleta gráfica en 3D. Material dirigido a diseñadores, profesores y alumnos para describir las dinámicas de aprendizaje en los nuevos cursos abiertos incluido los MOOCs y otros espacios interactivos de aprendizaje
Se describe la experiencia de los autores en cuanto al cambio de la investigación tradicional a la investigación en acceso abierto, el desarrollo de un marco teórico y algunas herramienta prácticas y una paleta gráfica en 3D. Material dirigido a diseñadores, profesores y alumnos para describir las dinámicas de aprendizaje en los nuevos cursos abiertos incluido los MOOCs y otros espacios interactivos de aprendizaje
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