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2015Publicado en:
Cuadernos de pedagogía. 2015, n. 462, diciembre ; p. 73-76Resumen:
La integración pedagógica de las TIC no depende exclusivamente de la acción de cada docente en su aula, también está condicionada por las decisiones que cada centro toma a lo largo del tiempo respecto a las tecnologías. En el se exponen los factores institucionales que se han revelado esenciales en el uso pedagógico de las tecnologías.