Multialfabetización sin muros en la era de la convergencia : la competencia digital y ¿la cultura del hacer¿ como revulsivos para una educación continua

Abstract

Se plantea la cantidad y variedad de espacios de aprendizajes reales y virtuales que brinda la Sociedad de la Información. La ubicuidad del aprendizaje lo hace continuo en el tiempo y en el espacio. Se plantea la necesidad de derribar los muros que separan la escuela tradicional de la sociedad en la que debería integrarse, y se propone la constante interrelación entre espacios de aprendizaje formal, no formal e informal. Se presentan las convergencias entre estos tipos de educación dentro y fuera del aula, entre la educación y la comunicación y entre distintas alfabetizaciones para proponer una alfabetización múltiple como tarea de todos. Se analiza el potencial de las tecnologías digitales y las nuevas iniciativas de la cultura del hacer para transformar la escuela desde fuera. Como ejemplo de alfabetización múltiple transformadora se analizan algunos proyectos de aprendizaje informal colaborativo en EE.UU.