Una concepció comprensiva per una escola que integri i promocioni

Abstract

Partiendo de una concepción educativa que va más allá de la interacción escolar y del hecho que el derecho a la escolarización se ha de complementar con el derecho a aprender. El autor de éste artículo considera tres niveles de atención para mejorar la integración y promoción de todos los ciudadanos, el curricular, el centro escolar como institución y el entorno educativo extraescolar.