Nuevos entornos en la formación superior : una propuesta de educación patrimonial en el museo

Abstract

Aunque el término patrimonio aparece como uno de los contenidos en los currículos de sistema educativo, su presencia y su enfoque metodológico no quedan patentes en la formación de los educadores. Así pues, se abre una brecha en torno a este ámbito y su enfoque educacional en la formación superior. Se muestra una de las distintas propuestas en torno a la educación patrimonial que se comienzan a emprender en el ámbito universitario. Se revisan y proponen las bases metodológicas del área, para posteriormente plantear la propuesta educativa, así como algunos de los resultados y conclusiones más reseñables.