Sentim la química
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Artículo de revistaEstadísticas:
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Fecha:
2015Publicado en:
Perspectiva escolar. 2015, n. 384, noviembre-diciembre ; p. 19-24Resumen:
Decidir y desear aprender química no son ni mucho menos lo mismo. Partiendo de este supuesto, se centra el discurso en torno a las variables afectivas que, apoyadas en la capacidad de seducción de la química y en la competencia docente, pueden incentivar su aprendizaje.
Decidir y desear aprender química no son ni mucho menos lo mismo. Partiendo de este supuesto, se centra el discurso en torno a las variables afectivas que, apoyadas en la capacidad de seducción de la química y en la competencia docente, pueden incentivar su aprendizaje.
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