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Xarxes socials i ensenyament de les llengues, un binomi possible?

URI:
http://hdl.handle.net/11162/115727
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Fernández Campos, Adela; González Mendizábal, Irene; Pérez Gómez, María del Mar
Fecha:
2015
Publicado en:
Articles de didàctica de la llengua i de la literatura. 2015, n. 67, octubre-noviembre-diciembre ; 9-15
Resumen:

Las redes sociales se han convertido en omnipresentes y están modificando muchas de las características de las relaciones interpersonales. La enseñanza de las lenguas no puede quedar al margen y debe incorporar a las actividades de enseñanza-aprendizaje. Esta incorporación debe tener en cuenta que las redes generan escenarios nuevos y formas comunicativas nuevas, y esto requiere planteamientos metodológicos que les proporcionen sentido y propuestas claras de evaluación.

Las redes sociales se han convertido en omnipresentes y están modificando muchas de las características de las relaciones interpersonales. La enseñanza de las lenguas no puede quedar al margen y debe incorporar a las actividades de enseñanza-aprendizaje. Esta incorporación debe tener en cuenta que las redes generan escenarios nuevos y formas comunicativas nuevas, y esto requiere planteamientos metodológicos que les proporcionen sentido y propuestas claras de evaluación.

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Materias (TEE):
enseñanza de lenguas; medios de comunicación de masas; nuevas tecnologías; evaluación
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red social
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