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La función del libro de texto en la clase de lengua

URI:
http://hdl.handle.net/11162/115425
Nivel Educativo:
Educación Infantil
Educación Primaria
Educación Secundaria
Formación Profesional
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Ferrer Ripollés, María Montserrat
Fecha:
2015
Publicado en:
Textos de didáctica de la lengua y la literatura. 2015, Año XXI, n. 69, julio-septiembre ; p. 51-59
Resumen:

Se analiza en qué medida el libro de texto ayuda al profesorado a llevar adelante una enseñanza de la lengua basada en un enfoque discursivo. Se abordan tres aspectos: el eje organizador de la programación y la estructura de la unidad didáctica, el tratamiento de la gramática en relación con los usos discursivos, y las posibilidades de elaboración de una programación integrada de lenguas. Finalmente se ofrecen algunos consejos para la manipulación de los libros de texto

Se analiza en qué medida el libro de texto ayuda al profesorado a llevar adelante una enseñanza de la lengua basada en un enfoque discursivo. Se abordan tres aspectos: el eje organizador de la programación y la estructura de la unidad didáctica, el tratamiento de la gramática en relación con los usos discursivos, y las posibilidades de elaboración de una programación integrada de lenguas. Finalmente se ofrecen algunos consejos para la manipulación de los libros de texto

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Materias (TEE):
lengua española; gramática; libro de texto
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