Alfabetisme total : el gran repte de la comprensió lectora i visual
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2015Publicado en:
Temps d'educació. 2015, n. 49 ; p. 199-221Resumen:
La lectura es un acto cultural y social especialmente relevante, en tanto que nos permite entender el mundo que nos rodea. En plena sociedad de la información y la comunicación, la lectura se convierte en un acto complejo dada la gran cantidad de datos que diariamente recibimos y manejamos, como por el aumento y diversidad de códigos de comunicación. Se plantea la hipótesis de que el desarrollo de la comprensión visual en edades tempranas favorece una mejora en la comprensión lectora. Inicialmente se lleva a cabo una revisión de la literatura para luego contrastar los resultados con entrevistas a expertos. Los resultados obtenidos muestran como el desarrollo de la comprensión visual implica la mejora de la comprensión lectora, permitiendo a los niños la adquisición de herramientas y recursos, así como de una capacidad crítica determinante para enfrentarse al mundo actual.
La lectura es un acto cultural y social especialmente relevante, en tanto que nos permite entender el mundo que nos rodea. En plena sociedad de la información y la comunicación, la lectura se convierte en un acto complejo dada la gran cantidad de datos que diariamente recibimos y manejamos, como por el aumento y diversidad de códigos de comunicación. Se plantea la hipótesis de que el desarrollo de la comprensión visual en edades tempranas favorece una mejora en la comprensión lectora. Inicialmente se lleva a cabo una revisión de la literatura para luego contrastar los resultados con entrevistas a expertos. Los resultados obtenidos muestran como el desarrollo de la comprensión visual implica la mejora de la comprensión lectora, permitiendo a los niños la adquisición de herramientas y recursos, así como de una capacidad crítica determinante para enfrentarse al mundo actual.
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