L'aprenentatge de l'expressió oral de la llengua catalana a parvulari

dc.date.issued	2007
dc.identifier.issn	1131-6187	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/113526
dc.description	Resumen basado en el de la publicación	spa
dc.description.abstract	El equipo de maestros de educación infantil del CEIP Mossèn Joan Batlle de Blanes durante el curso 2004-2005 se preguntaba por qué el alumnado no conseguía hablar en catalán, ni como lengua vehicular en los aprendizajes, ni dentro de las aulas, ni con los maestros. Los niños contestaban en español, de hecho en cada aula sólo había uno o dos alumnos catalanohablantes, el resto eran castellanohablantes e inmigrantes de origen gambiano (etnia sarahule).	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	cat	spa
dc.relation.ispartof	Escola catalana. 2007, n. 440, mayo; p. 37-39	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	aprendizaje de lenguas	spa
dc.subject	expresión oral	spa
dc.subject	lengua catalana	spa
dc.subject	lengua española	spa
dc.subject	inmigrante	spa
dc.title	L'aprenentatge de l'expressió oral de la llengua catalana a parvulari	cat
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.contributor.authorcorp	Equip de mestres de Parvulari del CEIP Mossèn Joan Batlle	spa
dc.description.location	Universitat de Barcelona. Biblioteca del Campus de Mundet ; Passeig de la Vall d'Hebron 171; 08035 Barcelona; Tel. +34934021035; Fax +34934021034	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Infantil	spa
dc.title.journal	Escola catalana	spa

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