Análisis de la actuación docente del maestro de audición y lenguaje en Almería
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Educación Infantil
Educación Primaria
Educación Secundaria
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2014Publicado en:
Revista de logopedia, foniatría y audiología. 2014, v. 34, n. 2, abril-junio ; p. 68-80Resumen:
Se presenta un estudio que pretende contribuir a la comprensión de la realidad de la acción educativa de los maestros de audición y lenguaje realizando un recorrido por los contenidos y objetivos de su actuación educativa y la relación que los mismos guardan con el currículo de las áreas establecidas a lo largo de la etapa