Memoria del PARTIC : curso 2003-04
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Fecha:
2004Resumen:
El proyecto se realiza en el colegio publico de educación infantil y primaria Gerardo Diego, siendo participes de él 19 profesores del propio centro. Los objetivos de éste son: estimular la curiosidad, la participación y la exploración como líneas fundamentales a seguir; mejorar la eficacia docente, aumentando el interés y la motivación de los alumnos por los aprendizajes; iniciar las bases para la reflexión sobre otros enfoques de enseñanza-aprendizaje; aumentar la destreza en el uso de las Nuevas Tecnologías que favorezcan el éxito en el desarrollo profesional y en la vida diaria; integrar progresivamente el uso de las TIC en la labor educativa como fuente de información y medio de comunicación. Para lograr estos objetivos se orientó la actividad a la formación de los profesores 'ya que difícilmente se puede enseñar algo que se desconoce', y se les proporcionó a estos una estación de trabajo en la sala de profesores, así como material didáctico, y ejercicios que posteriormente serían corregidos por la coordinadora. Además en las 21 sesiones realizadas para la formación de los profesores, se realizó una valoración de distintos programas, analizando cuales serían sus posibles campos de aplicación, para su posterior uso en el aula. Para la valoración del proyecto se realizó una encuesta entre los profesores participantes, en la que datos a destacar son que un 70 por ciento considera que la fase de formación ha sido insuficiente, a pesar de que la mayoría opina que no ha habido tiempo para más cosas; en la fase de experimentación con los alumnos los principales problemas encontrados fueron el mal funcionamiento de los equipos, o de la conexión a la hora de utilizarlos.
El proyecto se realiza en el colegio publico de educación infantil y primaria Gerardo Diego, siendo participes de él 19 profesores del propio centro. Los objetivos de éste son: estimular la curiosidad, la participación y la exploración como líneas fundamentales a seguir; mejorar la eficacia docente, aumentando el interés y la motivación de los alumnos por los aprendizajes; iniciar las bases para la reflexión sobre otros enfoques de enseñanza-aprendizaje; aumentar la destreza en el uso de las Nuevas Tecnologías que favorezcan el éxito en el desarrollo profesional y en la vida diaria; integrar progresivamente el uso de las TIC en la labor educativa como fuente de información y medio de comunicación. Para lograr estos objetivos se orientó la actividad a la formación de los profesores 'ya que difícilmente se puede enseñar algo que se desconoce', y se les proporcionó a estos una estación de trabajo en la sala de profesores, así como material didáctico, y ejercicios que posteriormente serían corregidos por la coordinadora. Además en las 21 sesiones realizadas para la formación de los profesores, se realizó una valoración de distintos programas, analizando cuales serían sus posibles campos de aplicación, para su posterior uso en el aula. Para la valoración del proyecto se realizó una encuesta entre los profesores participantes, en la que datos a destacar son que un 70 por ciento considera que la fase de formación ha sido insuficiente, a pesar de que la mayoría opina que no ha habido tiempo para más cosas; en la fase de experimentación con los alumnos los principales problemas encontrados fueron el mal funcionamiento de los equipos, o de la conexión a la hora de utilizarlos.
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