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Itinierarios de lectura en secundaria : hacia la construcción de un mapa de la cultura

dc.contributor.authorJover Gómez-Ferrer, Guadalupe
dc.date.issued2014
dc.identifier.citationp. 41spa
dc.identifier.issn1133-9829spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/106265
dc.descriptionResumen en inglés. Monográfico con el título: La formación de lectores de textos literariosspa
dc.description.abstractSe presentan dos itinerarios de lectura dirigidos a establecer vínculos entre la biblioteca interior de los alumnos (los libros que ya han leído, sobre los que construye su personalidad) y la gran biblioteca colectiva, entendida como el conjunto de libros determinantes sobre los que descansa cierta cultura en un momento dado. Los itinerarios están dirigidos a alumnos de los dos primeros cursos de la educación secundariaspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofTextos de didáctica de la lengua y la literatura. 2014, Año XX, n. 66, julio-septiembre ; p. 34-41spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectliteraturaspa
dc.subjectlecturaspa
dc.titleItinierarios de lectura en secundaria : hacia la construcción de un mapa de la culturaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 ¿ 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalTextos de didáctica de la lengua y la literaturaspa


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