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Alfoz de Lloredo : belleza y cultura

URI:
http://hdl.handle.net/11162/10454
Nivel Educativo:
Educación Primaria
Tipo Documental:
Innovación
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
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Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Ruiz Ruiz de Villa, María Yolanda; García Moreno, Emilia Raquel
Fecha:
2000
Resumen:

El Proyecto se llevó a cabo en el CP Quirós-Alfoz de Lloredo por dos profesoras y la participación del Claustro de profesores. Los objetivos propuestos fueron: 1. Interesar a los alumnos en el conocimiento de sus raíces. 2. Conocer más profundamente su geografía, historia, economías, cultura, arte, etc. 3. Apreciar las diferencias existentes entre sus zonas: la costa y el interior. 4. Descibrir las consecuencias de un microclima (Novales) y de un ecosistema (Cóbreces). 5. Conocer las principales fuentes de riqueza: industria, minería, turismo, ganadaría, etc. 6. Conocer los orígenes y la influencia de la Abadía Cisterciense en la zona. 7. Realizar visitas con los alumnos a los distintos lugares para conocer su entorno. Para llevar a cabo estos objetivos se trabajó tanto en el centro, como en el Ayuntamiento, en la Abadía y la fábrica, ferrocarril, la costa, etc. Con todo el material recopilado una vez ordenado y preparado se realizó un cuaderno y un vídeo donde queda reflejada toda su investigación sobre la zona. El material utilizado fue: material fungible y del aula, cámara de vídeo y material audiovisual.

El Proyecto se llevó a cabo en el CP Quirós-Alfoz de Lloredo por dos profesoras y la participación del Claustro de profesores. Los objetivos propuestos fueron: 1. Interesar a los alumnos en el conocimiento de sus raíces. 2. Conocer más profundamente su geografía, historia, economías, cultura, arte, etc. 3. Apreciar las diferencias existentes entre sus zonas: la costa y el interior. 4. Descibrir las consecuencias de un microclima (Novales) y de un ecosistema (Cóbreces). 5. Conocer las principales fuentes de riqueza: industria, minería, turismo, ganadaría, etc. 6. Conocer los orígenes y la influencia de la Abadía Cisterciense en la zona. 7. Realizar visitas con los alumnos a los distintos lugares para conocer su entorno. Para llevar a cabo estos objetivos se trabajó tanto en el centro, como en el Ayuntamiento, en la Abadía y la fábrica, ferrocarril, la costa, etc. Con todo el material recopilado una vez ordenado y preparado se realizó un cuaderno y un vídeo donde queda reflejada toda su investigación sobre la zona. El material utilizado fue: material fungible y del aula, cámara de vídeo y material audiovisual.

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Materias (TEE):
comunidad; historia; cultura; excursión
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