Literatura busca emocions

Abstract

Se plantea una conexión entre las materias, las vivencias del alumnado, la cohesión como grupo y la lectura en educación secundaria, donde también el espíritu lector sea un eje de trabajo de los equipos docentes y del proyecto educativo. Se explica una experiencia en el Instituto de Secundaria Joaquima Pla i Farreras, donde se trabajó de manera transversal a partir de la literatura con un apoyo multimodal y multimedia. Los resultados demostraron que la literatura pudo liderar un camino de construcción personal y emocional entre los adolescentes.