Les llengües addicionals i el tractament integrat de llengües
Nivel Educativo:
Ámbito general
Tipo Documental:
Artículo de revistaEstadísticas:
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Mostrar el registro completo del ítemAutor:
Fecha:
2014Publicado en:
Perspectiva escolar. 2014, n. 374, marzo-abril; p. 22-26Resumen:
Algunas corrientes lingüísticos han considerado a las lenguas como sistemas cerrados de significación que están absolutamente diferenciados. Se consideran las perspectivas de los hablantes que conocen y usan las lenguas. De esa forma, se hacen evidentes algunas particularidades de los conocimientos lingüísticos de los plurilingües.
Algunas corrientes lingüísticos han considerado a las lenguas como sistemas cerrados de significación que están absolutamente diferenciados. Se consideran las perspectivas de los hablantes que conocen y usan las lenguas. De esa forma, se hacen evidentes algunas particularidades de los conocimientos lingüísticos de los plurilingües.
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